Een nieuw studiejaar betekent een nieuwe stage. In dit tweede jaar van mijn studie loop ik stage aan een middelbare school in Ermelo, namelijk het Christelijk College Groevenbeek. Hier heb ik in het eerste jaar ook al stage gelopen. Dat beviel enorm, zeker in vergelijking met wat medestudenten mij te vertellen hadden over hun stages, en dus heb ik besloten hier nog een jaar rond te lopen. Van het afgelopen jaar heb ik veel praktische zaken geleerd. Zo weet ik dat het nodig is om vanuit de Hogeschool Utrecht alle leerdoelen duidelijk te maken vanaf het begin. Daarbij komt het duidelijk communiceren over deze doelen met mijn begeleider op de stageschool. En natuurlijk: op tijd beginnen. Graag neem ik je mee in de eerste stagedag en wat ik hier allemaal heb ervaren.
Opstarten
Ik begon deze stage op een voor mij redelijk unieke manier. Het eerste uur wat ik diende bij te wonen begon om 08:30. Dit is niet een hele handige tijd omdat dit betekent dat ik ongeveer 07:00 moet vertrekken van huis. Niet het ergste natuurlijk, maar wel anders dan normaal. In de ochtend het OV nemen is altijd een uitdaging. Er zijn nog naar weinig dingen aan het rijden en veel alternatieven zijn er niet. Zo ook niet deze maandag. Er was maar één aansluiting die ik kon nemen die er voor zou zorgen dat ik ofwel vijf minuten te laat zou komen of bijna dertig minuten te vroeg. Beide niet optimaal, want zo vroeg zijn is jammer van de tijd en te laat komen op de eerste stagedag is niet echt een optie. Uiteindelijk heb ik wel besloten om de vroeg optie te nemen. Deze is alleen wel iets anders geworden dan normaal. In plaats van om de trein of bus nemen heb ik namelijk gefietst. Deze tocht van 23 kilometer kostte mij ongeveer 70 minuten. Gelukkig was het weer aangenaam en had ik een schoon shirt wat ik aan kon trekken bij aankomst. Gek genoeg is de fiets nemen bijna even snel als het OV nemen op dat tijdstip. Misschien dat ik het nog wel eens zou doen. Het nadeel is natuurlijk dat je ook een keer terug moet zien te komen. Dan komt de trein met plekken voor fietsen goed uit. Al met al een nieuwe manier om aan te komen op locatie en een interessante manier om de dag te beginnen.
Nieuwe en bekende gezichten
Aangekomen op locatie was het een fijne combinatie van nieuwe en bekende gezichten. Mijn stagebegeleider was een nieuw gezicht en sommige leerlingen waren bekend. De dag was een mengelmoes van dit soort bekenden en onbekenden. Het geeft toch een vertrouwd gevoel om veel bekenden terug te zien. Tegelijkertijd geven alle nieuwe gezichten toch echt het gevoel dat ik aan iets nieuws aan het beginnen ben. De klassen die ik volg zijn echt wat anders dan vorig jaar. Afgelopen jaar heb ik vooral tweede en derde jaars gevolgd. Dit jaar zijn het vooral bovenbouw klassen waar ik bij zit. Slechts één van mijn klassen is een onderbouw klas. Gezien mijn studie gericht is op onderbouw betekent dat wel dat wanneer ik opdrachten moet doen dat dit eigenlijk altijd moet gebeuren in die ene onderbouw klas. In dit opzicht is mijn stage wat minder vrij dan vorig jaar. Niet dat dit een minpunt hoeft te zijn. Te veel keuze hebben kan leiden tot gemaksoptimalisatie, ook wel de weg van de minste weerstand. Dit terwijl het leerproces misschien niet gebaat is bij een gemakkelijke optie, maar een nog onbekende uitdaging. Daarbij geeft de afwezigheid van keuze wel een soort rust. Er is namelijk niks om te kiezen. Waar ik mijn lessen doe is reeds bepaald, het is wat het is. Deze combinatie maakt dat ik zeker niet ontevreden ben over de plek die ik heb gekregen op de stageschool. Die plek zal ook niet zo blijven voor de rest van dit jaar. Het zal mij verbazen als ik aan het eind van het jaar nog steeds dezelfde stagebegeleider heb als nu. De extra perspectieven die ik daarmee kan benutten zijn ook heel leerzaam. Hoewel ik bewust heb gekozen om niet naar een andere school te gaan dit jaar, wat de perspectieven ook zou vermeerderen, heb ik wel aangegeven dat ik liever met meer verschillende docenten wil meelopen om zo verscheidende manieren van lesgeven te ervaren. Daarbij geeft het de mogelijkheid om veel van de leerlingen op de school te ervaren, van verschillende leerjaren en leerniveaus. Dit geeft ook nog meer informatie om van te leren. Deze combinatie van nieuwe informatie en bekende patronen maakt wel dat er niet te veel is om te leren en niet te weinig om wat mee te kunnen. Een goede balans is het wel te noemen. Deze balans geeft mij mogelijkheden tot leren en voldoende rust om dat ook echt te doen. Ik zie uit naar dit stagejaar en ben benieuwd wat het moge brengen.
Zeverdung
Parttime Filosoof 